斯蒂芬·克拉申教授的語言習得理論:-說乎(北京)教育科技有限公司

斯蒂芬·克拉申教授的語言習得理論:

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斯蒂芬·克拉申提出,習得的前提條件是:“專注信息和內容而非形式!”

斯蒂芬·克拉申是美國南加州大學享有世界聲譽的語言教育學教授,提出了語言習得“輸入輸出理論” ,克拉申也被稱為“習得理論之父”。1985年在其著作《輸入假說:理論與啟示》中正式歸納出習得與學習假說、自然順序假說、監控假說、輸入假說和情感過濾假說等五個係列假說,總稱為輸入假說理論。提出要想真正的習得,需要更多地信息和內容,並始終保持學習的可理解性,方能高效。

 

 

2019年11月12日 18:10
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